ESCOLA PLURILINGÜE
Objectiu de l’escola plurilingüe
L’objectiu de l’escola plurilingüe és millorar la competència del nostre alumnat especialment en la llengua anglesa, tot i que també treballem la llengua francesa a ESO.
El nostre objectiu l’aconseguim a través de l’increment del temps d’exposició de l’alumnat a les llengües estrangeres a través de una varietat d’accions com l’enfocament CLIL, l’acreditació CAMBRIDGE del nivell d’anglès al finalitzar les etapes educatives de primària i secundària, la convivència amb un AUXILIAR DE CONVERSA a l’escola, l’organització de l’ENGLISH DAY i també l’oferiment de proposes addicionals com el DIPLOMA DUAL i ESTADES A L’ESTRANGER.
L’equip plurilingüe té l’objectiu de millorar l’aprenentatge de les llengües a la nostra escola a través d’impulsar noves metodologies, recursos innovadors i activitats engrescadores que despertin l’interès i la motivació del nostre alumnat. Vetllem per:
- Potenciar l’AICLE (Aprenentatge integrat de Continguts i Llengües Estrangeres) com a metodologia d’aprenentatge a primària.
- Organitzar exàmens de Cambridge per a l’acreditació del nivell d’anglès del nostre alumnat a 6è de primària (Cambridge English Skills Test) i 4t d’ESO (Linguaskill).
- Portar un auxiliar de conversa nadiu a l’escola per millorar les competències orals de la llengua anglesa del nostre alumnat.
- Promoure el Diploma Dual.
- Dissenyar, organitzar, i dur a terme el dia de la llengua anglesa (ENGLISH DAY).
- Oferir a les famílies programes d’estades a l’estranger perquè el nostre alumnat millori les seves competències comunicatives en llengua anglesa.
- L’aprenentatge d’una segona llengua (francès).
- Informar i formar la resta dels docents de l’escola.
The multilingual team aims to improve languages learning in our school by fostering new methodologies, innovative resources, and engaging activities which awaken our students’ interests and motivation. We work to:
- Promote CLIL (Content and Language Integrated Learning) as a learning methodology at primary school.
- Organise Cambridge exams to certify our students’ English level at the end of Primary School (Cambridge English Skills Test) and Secondary School. (Linguaskill).
- Bring a native voluntary speaker to our school to improve our students’ oral skills.
- Foster the Dual Diploma.
- Design, organize and carry out the English Day in our school.
- Offer stays abroad so that our students can improve their English communicative competencies.
- The learning of a second foreign language (French).
- Inform and train the entire school staff.
El nostre equip plurilingüe està format per:
Laura Sellés
Cristina Muñoz
Rosa Costa
Alexandra Damas
Anna Roura
Anna Rodriguez
L’aprenentatge integrat de contingut i llengua estrangera (AICLE) és un enfocament educatiu en el qual els continguts d’una matèria, com educació visual i plàstica, s’imparteixen en una llengua estrangera.
L’aplicació d’aquesta metodologia augmenta les oportunitats d’aprendre la llengua i practicar-la, és a dir, contribueix a incrementar la competència lingüística de l’aprenent amb un propòsit real, fet que resulta molt més significatiu per als alumnes.
Content and Language Integrated Learning (CLIL) is an educational approach in which subjects such as Arts are taught through a foreign language.
Applying this methodology increases language learning opportunities and practice, that is, it contributes to our students’ linguistic competencies enlargement with a real purpose which becomes more significant for our students.
El curs 2024-2025 la Fundació Vedruna Catalunya Educació signa un conveni amb Cambridge amb l’objectiu d’universalitzar l’acreditació oficial externa del nivell de competència lingüística de l’alumnat en finalitzar les etapes d’educació primària, ESO i Batxillerat.
El curs escolar 2025-2026 la nostra escola comença amb aquest nou projecte. A través de la incorporació de nous materials i recursos, s’aconsegueix l’acreditació oficial del nivell d’anglès de tot el nostre alumnat al finalitzar les dues etapes educatives, és a dir, a 6è de primària i 4t d’ESO.
Les dues proves certifiquen el nivell d’anglès de les quatre competències (expressió oral, expressió escrita, comprensió de lectura i comprensió auditiva) d’acord amb el MCER (Marc Comú Europeu de Referència):
- Cambridge English Skills Test (A1-C1). Alumnat de 6è d’Educació Primària. Diploma de Cambridge-Fundació Vedruna Catalunya educació.
- Linguaskill (B1-C2). Alumnat de 4t d’Educació Secundària. Certificat de Cambridge amb reconeixement oficial reconeixement oficial per part d’ACLES (Asociación de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior), CRUE i el Departament d’Educació, entre altres.
Es tracta d’una prova adaptativa i virtual que els alumnes faran aquí, a l’escola, en un entorn conegut i sense desplaçaments.
During the school year 2024/2025, Fundació Vedruna Catalunya Educació signs up an agreement with Cambridge that aims at universalizing the external official certification of our students’ linguistic competencies by the end of primary school, ESO and High School.
During the school year 2025/2026, our school begins with this new project. By the incorporation of new materials and resources, we achieve the official English certification of our students’ English level by the end of primary and secondary school.
These two tests certify their level in 4 skills (oral comprehension, oral expression, written comprehension, and written expression) according to the CEFR (Common European Framework of Reference).
- Cambridge English Skills Test (A1-C1). 6th level Primary School. Cambridge-Fundació Vedruna Catalunya educació certificate.
- Linguaskill (B1-C2). 4th level Secondary Education. Cambridge official certificate which is recognized by ACLES (Asociación de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior), CRUE, and Department d’Educació, among others.
It consists of a virtual and adaptive exam. Besides, our students sit the exam here, in our school, in a known environment.
La figura de l’auxiliar de conversa forma part del projecte educatiu del nostre centre amb l’objectiu d’estimular l’aprenentatge de l’anglès d’una manera natural i directa, fomentant també el plurilingüisme i el coneixement d’altres cultures. La seva funció principal és donar suport en les activitats programades pel professorat i desenvolupar les competències comunicatives i lingüístiques del nostre alumnat.
De la mateixa manera, representa una experiència única i molt enriquidora per a les nostres famílies acollidores. Tenen l’oportunitat d’introduir en el seu dia a dia la pràctica de la llengua anglesa i de fer d’ambaixadors de la nostra cultura i país.
The figure of the native speaker volunteer is included in our school educational project. It aims at the stimulation of learning the English language naturally and directly, fostering plurilingualism and acknowledgment of other cultures. Its main function is to support our English teachers in their everyday activities as well as develop our students’ communicative and linguistic skills.
Moreover, it represents a unique and enriching experience for our host families. They have the opportunity to include the practice of the English language in their everyday life. They also become ambassadors of our country and culture.
El Diploma Dual® és un programa creat per Academica que ofereix un programa oficial de convalidació international de títols de batxillerat que permet als alumnes obtenir dues titulacions simultànies: la pròpia del seu país y el American High School Diploma, és a dir, aconsegueixen exactament la mateixa titulació que els estudiants estatunidencs al finalitzar la High School, que està reconeguda en tots els estats i en totes les universitats del món.
La immersió lingüística, tecnològica i personal proporcionen als alumnes un alt grau d’autonomía personal, una gran facilitat en la gestió de les noves tecnologies i una millora notable del seu nivell d’anglès
Dual Diploma® is a program created by Academica that offers an official program for international recognition that allows students to obtain two qualifications at the same time: the qualification of their own country and the American High School Diploma®, that is, they achieve the same qualification as the USA students by the end of the High School, which is recognized in all countries and universities around the world.
Linguistic, technological, and personal immersion provides our students with high personal autonomy, and broad ability in new technologies management, as well as a significant improvement of their English level.
Des de Vedruna Torelló potenciem l’aprenentatge de l’anglès treballant aquesta llengua en el nostre dia a dia. English day sorgeix per potenciar l’anglès de forma motivadora i atractiva anant més enllà de les classes. Un dia d’intercanvis i d’experiències entre les diferents etapes amb l’anglès com a protagonista (cançons, jocs, esports, contes, escape room,…).
In Vedruna Torelló we foster English learning by working with this language in our daily school life. The English Day appears to promote English in a motivating and attractive way, outside the walls of our classes. A day of exchanges and experiences between different levels and courses in which the English language is the main character (songs, games, sports, storytelling, escape rooms, etc.)
